如何做初中數(shù)學的動點問題？

　　對于大部分來說，學習數(shù)學是一件很頭疼，尤其是數(shù)學的題，而題當中又有一個比較經(jīng)典的案例，也就是動點問題的研究，既然是把動點問題放在題當中，難易程度顯而易見，對于動點問題，我有以下幾點的解題思路。

　　研究圖形。對題目給出的具體信息套路到具體的圖像當中，對圖像有一個大概的研究，并在圖像上標記出已知條件，作出相應的輔助線等。

　　分析運動過程。作出圖像，以運動的觀點研究圖像上的起點和終點以及運動過程當中的特殊點，中點等等，確定整個運動過程中的范圍。

　　動中求靜。在動點的運動過程當中設(shè)立變量，運用數(shù)形結(jié)合思想確立等量關(guān)系，亦或者建立需要的函數(shù)模型，根據(jù)設(shè)立的變量建立函數(shù)解析式，求解。

　　要想解決初中數(shù)學的動點問題，在運動過程中找出變化的量，通過作圖，分類討論，列方程，求解等幾個過程。