隔代教育有哪些弊端？

　　1、過(guò)分寵孩子

　　我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多爺爺奶奶對(duì)孫子孫女隔代，很容易過(guò)分寵孩子，會(huì)多孩子過(guò)分的關(guān)愛(ài)，過(guò)分關(guān)注，事事代勞，把什么好吃的好喝的，都會(huì)優(yōu)先給孩子，較后的結(jié)果呢?反而害了孩子。事事代勞，較后的結(jié)果，孩子缺乏獨(dú)立自主能力。什么都優(yōu)先給孩子，孩子覺(jué)得是應(yīng)該的，反而沒(méi)有了感恩意識(shí)，沒(méi)有了分享的意識(shí)。

　　2、造成了親子隔閡

　　孩子在出生的前幾年是關(guān)鍵的時(shí)刻，而對(duì)于養(yǎng)育人的情感依賴(lài)也是很多，父母過(guò)早外出打工，孩子會(huì)有被拋棄的感覺(jué)，從而對(duì)爺爺奶奶更加依賴(lài)，如果加上爺爺奶奶在平時(shí)的教育中不注意引導(dǎo)，孩子對(duì)父母會(huì)完全沒(méi)有感情。

　　3、新老觀(guān)念的沖突引發(fā)矛盾

　　這是較常見(jiàn)的問(wèn)題，有奶奶嚼給寶寶吃食物，媽媽看到了阻止，結(jié)果兩個(gè)人在外面還吵起來(lái)了。所以，看看，這些矛盾不會(huì)少。如果之前是爸爸媽媽帶的，一些生活習(xí)慣已經(jīng)培養(yǎng)好，可能你交給爺爺奶奶了，并且是長(zhǎng)期，就完全變樣了。還有一些很多是符合孩子月齡的正常行為，老人可能會(huì)認(rèn)為不正常，導(dǎo)致一系列的問(wèn)題。