中考升入高中，怎樣做好學(xué)習(xí)內(nèi)容的過渡？

　　因為初中和高中的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法有很大差距，也就是說如果還用初中學(xué)習(xí)的方法去學(xué)習(xí)高中的知識上不行的。

　　曾聽過一個特別形象的比喻來形容初中和高中學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同：

　　上初中的時候，老師用一節(jié)課教你和面，一節(jié)課教你搟皮，再用一節(jié)課教你調(diào)餡兒，包餃子?？荚噧?nèi)容就是如何包餃子。

　　而高中，老師用一節(jié)課的時間教你和面、搟皮、調(diào)餡兒、包餃子，但但考試內(nèi)容是如何烙大餅。

　　這個類似笑話的比喻卻是我至今看到的貼切的比喻，可見高中和初中完全不同，特別是理科，如物理、化學(xué)、生物等，即使老師上課教的內(nèi)容你都會，但做起題來卻不那么簡單。

　　初中考察的是對知識的熟練運用能力，也就是說：一個知識點老師講了又講，相同相似題目做了又做，多是考察知識的遷移能力。

　　而高中則考察你獨立思考能力、綜合歸納分析能力，嚴密的邏輯推理能力等，多是考察知識的運用能力。

　　例如化學(xué)題目中，同是運用質(zhì)量守恒定律做題，但難在根據(jù)條件推算整理出化學(xué)反應(yīng)方程式式，而且這個化學(xué)反應(yīng)式幾乎不是課本上學(xué)到的，要靠自己分析整理出來。

　　因此，中考要向高中順利過渡的話，就要學(xué)會獨立思考，學(xué)會用嚴密的邏輯思維綜合、判斷、分析、推理等，學(xué)會運用所學(xué)的知識舉一反三，解決更寬領(lǐng)域的問題。

　　對于文科的東西，語文、英語、文科綜合等學(xué)科，僅學(xué)習(xí)課本上的內(nèi)容是不夠用的，要博聞強識，不斷拓寬知識面，知識面越寬，考慮問題越，解決問題的能力越強。

　　比如：語文不但要熟悉各類類型閱讀理解理解題的答題路數(shù)，更要有更嚴謹?shù)挠梦恼轮休^隱蔽的重點詞語判斷作者出題意圖的能力。有更為細膩的感性思維、有更嚴謹?shù)睦硇运季S才能更準確的理解文意并解決題目問題。

　　要想寫好議論文就更需要廣博的論據(jù)素材，相對成熟的思想，對歷史、時代、社會有更深刻獨到的理解等。