分享試題啦?。?！感興趣的同學快來集合咯?。?！本期，伊頓教育一對一輔導小編為大家整理了山東省濰坊市2018年高考模擬考試語文試題，希望對各位同學有所幫助?。?！感興趣的同學可以打印成紙質版，方便后期參考和學習?。?！相關參考答案，小編也會為大家分享?。?！

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　　參考答案——山東省濰坊市2018年高考模擬考試語文

　　濰坊市2018年高考模擬考試語文試題

　　保密★啟用前 試卷類型:A

　　濰坊市高考模擬考試高三語文 2018.3

　　注意事項

　　1.本試題共150分,考試時間150分鐘

　　2.答卷前,考生務必將自己的姓名和座號填寫在答題卡上

　　3.回答選擇題時,選出每小題答案后,用2B鉛筆把答題卡對應題目的答案標號涂黑?；卮鸱沁x擇題時,用黑色筆將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。

　　4.考試結束后,將本試卷和答題卡一并交回

　　一、現代文閱讀(35分)

　　(一)論述類文本閱讀(本題共3小題,9分)

　　閱讀下面的文字,完成1-3題

　　與寧靜的鄉(xiāng)村相比,城市是一種結構復雜、功能多樣的矛盾組合體。一方面,它是理性的,人們需要遵守的法規(guī)、程序等不勝枚舉;另一方面,它又是感性的,充滿了各種各樣的色彩、聲音、味道以及不透明的心理活動。這兩方面既相互交織,又相互排斥,使城市不斷陷入困境,同時也激發(fā)出城市特有的活力。依托于聽覺并同心理、意識緊密相連的聲音,是人在城市中每時每刻都不能既離的感性工具和橋梁。

　　在異常清晰、穩(wěn)定的空間、政治、經濟、文化等城市符號背后,還存在著大量以感性方式存在、不斷生成又不斷流失、主要同人的感覺打交道的東西,盡管它們長期被熱無睹,但作為域市有機體成長和變化較直接的記錄和呈現,其價值和意義開不亞于各種顯性表達。盡管聲音和圖像同屬城市的感性存在方式,但由于聽覺和人的意識、心理聯(lián)系密切,而視覺更加宮能化和欲望化,特別是在視頻和圖像日漸成為霸權文化的當如千,研究和重建基于聽覺的城市聲音系統(tǒng),有助于構建一種更加均衡和協(xié)調的城市文化生態(tài)。

　　城市聲音作為一種城市的感性符號和活動,在城市研完中長期缺席或可有可無,恰好說明為什么當代域市越來越缺乏文化特色,域市精神越來越干癟空洞,城市生活越來越單調貧乏

　　《樂記》曾指出“聲音之道與政通”,在今天也可以說聲音之道即城市之道。不同的城市創(chuàng)造了屬于自己的域市之聲,而不同的城市之聲,不僅見證著城市變遷,同時也再生產著域市本身。如從19世紀洋務運動開始直到20世紀的大多數歲月,日夜嗎的機器聲、繁忙的交通汽笛聲,一直是上海的主流城市聲音。但20世紀90年代以來,取而代之的是級商場中的喧囂聲、股票交易所的嘈雜聲,甚至是科研院所和總部經濟中那種靜悄悄的“聲音”。但原理一樣,是因為不同時代的人們可以從不同的聲音形態(tài)中聽出域市變遷的節(jié)奏、城市生活的脈動、城市未來的序曲。把這些珍貴的城市聲音記己錄、整理、研究和傳承下去,可以為更地感知和體驗域市更真實的歷史與現實,提供新的視角。

　　總之,城市既是由建筑物和生產生活活動組成的實體,也是存在于感覺和體驗中的聲音。與前者主要作為城布規(guī)劃學、城市地理學等研究對象和頓域不同,只有借助城市詩學、城市美學、城市史學、城市文化學等理論與方法,才能發(fā)現城市聲音特有的形態(tài)和價值。這些感性存在的城市聲音絕不限于其物理學意義,更是以詩性和直觀方式再現和表達了中國城市的歷史進程和當下鮮活的生命律動。因此,研窕域市聲音,為從理性到感性、從語言到感覺、從視覺到聽覺重新發(fā)現城市開辟了新的路徑。

　　(摘編自劉士林《城市聲音:一種新的城市史與城市文化研究》)

　　1下列關于原文內容的理解和分析,正確的一項是(3分)

　　A.研究城市聲音有助于認識城市這理性與感性相互交織斗爭的矛盾組合體。

　　B.研究城市聲音立足點是感性符號和活動的價值和意義長期缺席城市研究。

　　C.研究城市聲音可讓研究者在不同時代從不同聲音狀態(tài)中聽出城市的變化。

　　D.研究城市聲音雖不關注其物理學意義,卻也需要我們去調動官能和欲望

　　2.下列對原文論證的相關分析,不正確的一項是(3分)

　　A.文章從城市與聲音的聯(lián)系入手,提出了城市研究的新思路,頗為新穎

　　B.文章在城市符號與城市聲音的對比中闡明了聽覺表達大有研究的需要

　　C.文章以上海主流城市聲音的變化為例,證明了聲音之道就是城市之道。

　　D.文章談了研究城市聲音的意義,提及了研究的方法,較后進行了總結

　　3.根據原文內容,下列說法不正確的一項是(3分)

　　A.研究城市聲音可以程度上解決當代城市文化、精神、生活中出現的一些問題

　　B.城市聲音之所以被人們忽視,與它感性存在、容易消逝、不易識別和保存有關系。

　　C.要深入研究城市聲音,就不能不運用多學科的理論和方法,進行跨學科研究

　　D.如果不去認真研究城市聲音,我們就無法用詩性和直觀的方式去再現和表達城市。
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　　(二)文學類文本閱讀(本題共3小題,14分)

　　閱讀下面的文字,完成4-6題。

　　木魚

　　周海亮

　?、俣有r候,家里窮。不僅他家窮,全村都窮。不是吃不到米聞不到肉的那種窮,是吃了上頓沒有下頓的那種窮。貧窮與饑餓貫穿了冬子的童年,即使現在想起,冬子的記憶深處,仍然是望不到盡頭的饑餓。

　　②冬子九歲那年,村里有親戚嫁女,娘帶冬子去吃喜宴。臨行前娘囑咐冬子說,飯桌上要放開了吃,吃慢了,東西就沒了。又說,千萬別動桌上那條魚,否則會被別人笑話。冬子間為什么,娘說那是條假魚。魚是木頭雕刻而成,上面澆了湯汁,撤了蔥花,盛在盤子里,端上桌,與真魚別無二致。娘還說木魚是栓叔的手藝,栓叔一晚上就能將一截木疙瘩變成一條活靈活現的鯉魚。娘帶冬子來到親戚家門口,再次囑咐冬子不僅要吃得快,還要盡量多吃。吃飽了,咱家晚上那頓就省了。她說。

　?、哿鶄€菜,一個湯,滿桌人吃得像豬。普通的蔬萊,加幾片肉,味道就完全變了。冬子聽了娘的,快吃,使吃,卻總是吃不飽。那條魚擺在桌子中間,假如娘事先不說,冬子絕不會當它是一條木魚。魚澆了湯汁,撒了蔥花和香菜,那是一條紅燒口味的木頭塑魚。親戚家雖窮,但廚藝高,據說能把一條魚烹成七八種不同的味道。木魚也能。不過仗僅是味道的樣子。瀾滿桌人心照不喧。他們的筷子和湯匙伸向不同的盤子和湯碗,卻絕沒人去碰那條魚。桌上很快只剩殘羹冷炙,唯有那條魚,仍然閃爍出誘人的光澤,數發(fā)出美妙的醬香。滿桌人仍不散去,他們蘸著盤子里剩下的湯湯水水,啃著手里的黑面饅頭,那也是平常時日難得的吃食。

　　⑤冬子有將筷于伸向木魚的沖動。沖動那樣強烈,有那么幾個瞬間,他幾乎無法自控。他強迫自己不去看那條魚,可是魚卻頑強地游進他的眼晴,撓著他的喉嚨。終于冬子傲出令他和他的家人從此蒙羞的舉動—一他動了那條魚他甚至央起撒在木魚上的蔥花,他甚至將酈些蔥花,直接填進嘴巴。

　?、匏ち四锏囊活D巴掌。他受到村人的說笑。以后很多年,他在村里都抬不起頭他不僅僅是動了一條木魚,更是動了鄉(xiāng)村的規(guī)短,動了主人的尊嚴。一條木魚,沒有人動,它使是一條色香味俱全的真正的魚,便是富足和帝望;動了,它便成為一個木頭疙瘩,成為欺騙,成為鄉(xiāng)間歲月的敗與貧窮。

　?、吣菞l木魚掛在冬子的胸前,頂在冬子的頭上,刻在冬子的腦門上,擠在冬子的心里,很多年揮之不去。

　　⑧后來冬子進城,吃了很多苦,終于成為一家水產公司的老總。這些年他幾世界上的魚,但業(yè)年里的那條木魚,仍然時常游進他的心里,即使在夢里,也香氣四溢,令人垂誕。然后讓他在醒來以后,充滿羞愧

　　⑨常跟娘說起這件事,娘說,是那時太窮了。冬子說,或許是。娘說,是你太無禮了。冬子說,或許是。不過一個孩子動了一條木魚,有什么大不了呢?冬子覺得一條木魚,絕不該讓他背負這么多年的沉重

　?、庖淮味尤ッ袼撞┪镳^,突然覺得那里面似乎缺少一條可以擺上餐菜的木魚。他想為博物館捐贈一條,館長當然樂意。為這事冬子專程回了一趟鄉(xiāng)下,他找到親成,問那條木魚還在不在,親戚找了很久,終從一堆破鋼爛鐵里翻出來。木魚上布滿蟲眼,卻依然活靈活現條木頭雕刻而成的魚運比一條河水里的真正的魚,有著更為長久和顧強的生命⑾冬子帶木魚返回城里,突然改變了主意。他找一往匠人雕刻了一條魚。他把新雕的木魚送到博物館,將真正的老木魚拿回家,刷干凈,加了底座,擺上梁子。他想或許一件老物件能讓他與鄉(xiāng)村之間、與逝去的鄉(xiāng)間歲月之間多出一點點聯(lián)系,而之前,他一直試圖運離鄉(xiāng)村、試圖徹底抹去那些貧窮并且差愧的童年記憶。他想這一切或許是因他這么多年終又回到鄉(xiāng)下,終又再一次見到那條多年不見卻一直留在腦海、壓在心頭的木魚

　　⑿生日那天,冬子調好湯汁,切好蔥花,然后將那條木魚,恭恭敬敬地端上餐。

　?、讯訉鹤诱f,吃魚

　　(選自《小說月刊》2017年第12期)

　　4.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是(3分)

　　A.小說寫村民嫁女,在喜宴上擺一道紅燒木魚,只看不吃,不僅表現了當地的風俗習慣,更表現了當時生活的貧困。

　　B.③段“六個菜,一個湯,滿桌人吃得像豬”,用比喻的修辭,生動形象地寫出在喜宴上人們狼吞虎咽的情形。

　　C.⑤段“冬子有將筷子伸向木魚的沖動”,主要是因為栓叔高的手藝,使木魚像一條色香味俱全的真正的魚。

　　D.小說的結構簡潔中見精細,敘述風格沉穩(wěn)老練,語言質樸冷靜,卻張力十足,不造作矯情卻具有很強的感染力

　　5.小說以“木魚”為標題有何作用?請談談你的理解。(5分)

　　6.當冬子抵不住誘惑,較終動了那條木魚之后,他的心路歷程有怎樣的變化?請結合相關文段,簡要分析概括。(6分)
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　　(三)實用類文本閱讀(本題共3小題,12分)

　　閱讀下面的文字,完成7-9題。

　　材料一

　　工信部有關負責人表示,我國已啟動研究傳統(tǒng)燃油車的退出時間表。使用新能源汽車是行業(yè)的趨勢,也是未來出行的必然逃擇。事實上,很多也出臺了類似的禁售日程。英國、法國今年宣布將于2040年開始禁售傳統(tǒng)柴汽油車,椰威、荷蘭更將這一節(jié)點提前至2025年

　　雖然我國已經成為全球較大的新能源汽車生產和銷售市場,但相比2016年中國來用車2500萬輛的總產鑄量,同年新能源汽車50萬的銷量,仍只是九牛之一毛。而從另一個角度看,這也預示著行業(yè)發(fā)展?jié)摿薮?。所?中國對于發(fā)展新能源汽車的態(tài)度和舉措,不是目跟風,而是深恩而行;不是一時變通,而是長久之計。

　　在交通領域,以新能源替代傳能源,也是人羹應對氣候變化的必然選擇。雖然伴有挑戰(zhàn),但只要聚精會神把質量搞上去,新能源汽車總有整天會“大行其道”。

　　(蒲編自2017年9月14日《人民日報》

　　材料二

　　2017年我國新能源汽車行業(yè)增長繼續(xù)保持良好態(tài)勢:全年產量79.4萬輛,銷量77.7萬輛,產銷量連續(xù)3年居世界首位

　　(信息來源;《2018年新能源汽車產業(yè)鏈趨勢分析報告》)

　　材料三

　　新能源汽車真的環(huán)保嗎?從新能源汽車誕生之日起,這一爭論從未停止。有人認為,新能源汽車只是把城市尾氣污染轉移到電廠周邊,同時電池回收困難也會造成環(huán)境污染

　　對于新能源汽車的“污染轉移”質疑,相關人士認為,目前中圓電力來源中,清潔能源發(fā)電占到1/3,隨著能源結構的轉變和升級,未來清潔能源發(fā)電將越來越多。電池問題是新能源汽車發(fā)展的關鍵,目前電池制作材料在不斷革新升級,未來較有希望廣泛應用的是燃料電池,比如氬作為燃料,燃燒后變成水可實現零排放。同時,在政策積極引導下,越來越多的汽車企業(yè)正積極進行技術創(chuàng)斷,重點是電池回收研究。如某全業(yè)將市場上回收來的電池在儲能電站實現再利用,電池中的鋰、鈷、鎳等金屬進行化學回收再利用。

　　相信未來我們的能源是清潔的,排放是趨零的。”這位說。(摘編自搜狐網)

　　材料四

　　近兩年來,我國電動汽車充電基礎設施建設雖然發(fā)展,但仍存在諸多問題。車樁充電接口不兼容的情況普遍存在,公共充電樁平均利用奉低、充電接口安全標隹有待提升、充電信息和支付網絡安全風險等問題仍然不能忽視。

　　電池的性能是掣肘新能源汽車發(fā)展的關鍵。從市場來看,續(xù)駛里程是電動汽車技術進步的重要標志,而電池直接決定電動汽豐續(xù)駛里程,但這一問題不是茼單增加車載電池量就能解決,因為這會帶來整車設備質量的增加,單位電耗顯著增大,隨之帶來的是碳排放增高。

　　(摘編自2018年1月17日《科技日報》)

　　7.下列對材料相關內容的梳理,不正確的一項是(3分)

　　8.下列對材料相關內容的概括和分析,正確的兩項是(5分)

　　A.借鑒其他的成功做法,我國也開始研究傳統(tǒng)燃油車的退出時間表,這是相關部門經過深思熟慮之后,面向未來作出的選擇。

　　B.目前我國是全球較大新能源汽車生產和銷售市場,行業(yè)發(fā)展?jié)摿薮?只要產品質量過硬,新能源汽車未來就會取代傳統(tǒng)汽車。

　　C.近年來我國新能源汽車產量呈增長態(tài)勢,且這一趨勢將會延續(xù);從增速來看,經歷了2016年的波動之后,2017年整體呈上升趨勢。

　　D.新能源汽車產銷量的增長,勢必增加電池的需求量,這在給環(huán)境保護帶來壓力的同時,也給相關企業(yè)提出了技術創(chuàng)新的新課題。

　　E.材料一展望了新能源汽車的前景,材料二用具體數據印證;材料三、四則分析了這一領域面臨的問題,并分別提出了解決方案。

　　9.從材料來看,當前新能源汽車電池存在的主要問題有哪些?應當怎樣解決?(4分)
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　　二、古代詩文閱讀(35分)

　　(一)文言文閱讀(本題共4小題,19分)

　　閱讀下面文言文,完成10-13題。

　　元佑三年,范忠寬公[填為尚書右仆射,有吳處厚者,以蔡確(題安州車蓋亭》詩來,宣仁太后得之,怒曰:“蔡確以吾比武后,當重謫。”呂汲公為左丞,不敢言忠宣乞薄確之罪,不從。忠宣因乞罷,以魘文殿大學士知曷府。

　　劉摯罷,哲宗與室仁太后復用電宣為右相。寒仁大后寢率輔入問后貿患寒費父仲淹可謂忠臣在章獻態(tài)后朝勸后盡受該在在白家想勸盡子道物當似。鳴呼,重仁后之所以望忠宣者,群臣莫及也。

　　哲宗親政,呂汲公欲遷殿中侍御史楊畏為諫議大夫,忠宣曰:“天子諫官當用正人楊畏不可用。”汲公方約畏為助,謂忠宣曰:“豈以楊畏嘗言公耶?”忠宣曰:“不知也。”蓋上初召忠宣,畏嘗有言,上不行,忠宣故不知也。后楊畏首叛汲公,凡可以害汲公者,無所不至

　　一日,哲宗震怒,謂門下侍郎蘇轍曰;“卿安得以秦皇、漢武上比先帝?”蘇門下蓋近世之賢君,蘇轍果以比先帝,非謗也。陛下親政之初,進退大臣不當如呵斥奴仆。”哲宗怒少霽。罷朝,蘇門下舉笏以謝忠宣曰:“公佛地位中人也。”蘇公與忠宣同執(zhí)政忠宣寡言,蘇公平昔若有所疑,至此方知其賢。

　　章惇用事,呂汲公南遷,忠宣齋戒上書救汲公,惇怒,亦謫節(jié)度副使,永州安置。忠宣欣然而往,每諸子怨章惇,忠宣必怒止之。江行赴眨所,舟覆,扶忠宣出,衣盡濕,顧諸子曰:“此豈章惇為之哉?”至永州,公之諸子聞韓維少師謫均州,其子告章惇以少師執(zhí)政日與司馬公議論多不合,得兔行,欲以患宣與司馬公議役法不同為言求歸,白公,公曰:“吾用君實薦以至宰相,同朝論事,不合即可,汝輩以為今日之言,不可也。有愧而生者,不若無愧而死。”諸子遂止。

　　(節(jié)選自邵伯溫《邵氏聞見錄》卷第十四)

　　【注】范忠宣公:范純仁,謚忠室。范伸淹次子,北宋大臣,人稱“布衣宰相”。

　　10.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是(3分)

　　A.宣仁太后寢/疾宰輔入問/后留忠宣曰/卿父仲淹可謂思/臣在章獻太后朝勸后盡母道/在仁宗朝勸帝盡子道/卿當似之

　　B.宣仁太后寢疾宰輔入問后/留忠宜曰/卿父仲淹可謂忠/臣在章獻太后朝勸后盡母道/在仁宗朝勸帝盡子道卿當似之

　　C.宣仁太后寢疾/宰輔入問/后留忠宣曰/卿父仲淹可謂忠臣/在章獻太后朝勸后盡母道/在仁宗朝勸帝盡子道/卿當似之

　　D.宣仁太后寢疾宰輔入問后/留惠宜曰/卿父仲淹可謂忠臣/在章獻太后朝勸后盡母道/在仁宗朝勸帝盡子道/卿當似之

　　11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說,不正確的一項是(3分) 來自愛英語吧

　　A.知,主持,管理。文中的“知額昌府”,即擔任穎昌府知府之職。

　　B.笏,古代大臣上朝拿的手板,可以記事。文中蘇轍“舉笏”,有差愧之意。

　　C.齋戒,在中國古代主要用于祭祀、行大禮等嚴肅莊重的場合,以示虔誠莊敬

　　D.安置,宋官吏被貶,輕者稱送某州居住,稍重者稱安置,更重者稱編管。

　　12.下列對原文有關內容的概括和分析,不正確的一項是(3分)

　　A.范忠宣公不畏權勢,敢于直諫。宣仁太后認為蔡確以詩誹謗自己而大怒,要重懲蔡確,范忠宣公直言勸諫,請求減輕對蘩確的處罰。

　　B.范忠宣公知人善任,舉才公正。呂汲公欲任楊畏為諫議大夫,多少有些出于私心的考慮;而范忠宣公卻放棄了與楊畏的個人恩怨糾葛。

　　C.范忠宜公沉著鎮(zhèn)定,處事靈活。哲宗震怒,他及時出言相勸,并指出其做法的不要之處,化解了君臣間的一場危機,贏得了蘇轍的信任。

　　D.范忠宣公心胸寬廣,品德高尚。為了搭救呂汲公,范忠宣公也被章惇貶滴外地但他還是欣然前往,并時常告誡兒子們不要心存怨恨。

　　13.把文中畫橫線的句子酬譯成現代漢語。(10分)

　　(1)后楊畏首板汲公,凡可以害汲公著,無所不至。(4分)

　　(2)江行赴所,舟覆,扶忠宣出,衣盡濕,顧諸子曰:“此豈章為之哉?”(6分)
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　　(二)古代詩歌閱讀(本題共2題,11分)

　　閱讀下面這首唐詩,完成14~15題

　　新亭

　　李白

　　全陵風景好,章士集新亭。

　　舉目山河異,偏傷周顓情2

　　四坐楚囚悲,不憂社稷傾。

　　王公何慷慨,千載仰雄名。

　　【注】①此詩寫于安史之亂時。②周(yi)情:西晉滅亡后,南渡豪士在新亭宴

　　飲,周顫坐而觀曰:“風景不殊,正自有山河之異。”眾人皆相視流淚。唯王導愀然變

　　色曰:“當共戮力王室,克復神州,何至作楚囚相對!”

　　14.下列對這首詩的賞析,不恰當的兩項是(5分)

　　A.前兩句由風景優(yōu)美起筆,繼而寫豪士們在新亭聚會,用語平實。

　　B.三、四句寫周顫舉目四望,風景未變而山河易主,悲從中來,大為哀嘆。

　　C.五、六句運用“楚囚”典故,寫在座之人充滿悲怨,為命運前途擔憂。

　　D.作者選取周顗絕望哀鳴、眾人相對哭泣的場景,意在表現滅亡的悲痛。

　　E作者運用典故,取其意而用之,借古諷今,表達對時局的感慨,發(fā)人深思。

　　15.結合全詩,從尾聯(lián)“慷慨”一詞入手,分析作者的情感態(tài)度。(6分)
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　　(三)名篇名句默寫。(本題共1小題,5分)

　　16,補寫出下列句子中的空缺部分。(5分)

　　(1)在《兼葭》一詩中,男青年在蘆葦茂盛的河邊尋找意中人。表達逆流而上、

　　道路險遠情狀的兩句詩是:“ , ”

　　(2)白居易《琵琶行》中的“ , ”

　　兩句用設問句式和借景抒情手法,自敘境況,表達了“遷謫意”。

　　(3)宋濂在《送東陽馬生序》中說:同學們都衣著華美“ ”

　　毫無羨慕之情

　　17.下列各句中加點成語的使用,全都不正確的一項是(3分)

　?、僭鹤永镩_滿鮮花,各色花兒相映成趣,繪成了一幅優(yōu)美別致的圖畫,參觀者紛紛感嘆這個僻遠的小院竟如此美妙

　?、谶@兩家企業(yè)的產品型號、銷售梁道都很相似,在中國銷售市場所占有的份額也差不多,可以說是鼎足而立

　?、坌u氣候條件悲劣,但在的指導下,當地居民大力發(fā)展蔬萊大棚,在方寸之地開辟出了獨具特色的致富道路。

　?、苣咸坪笾骼铎献髟~才華橫溢,但政治上毫無建樹,“作個詞人真絕代,可憐薄命作君王”堪稱持千之論。

　?、?無論天氣有多差,路途有多遠,他都準時把快遞送到,主動為客戶解決問題,長此以往,與這些客戶建立了深厚的友誼。

　?、拊谀旮叨瑠W會的短道速滑比賽中,裁判做出了匪夷所思的判罰—中國軍團的四位選手犯規(guī)。

　　A.①③⑥ B.①④⑤ C.②③⑤ D.②④⑥

　　18.下列各句中,沒有語病的一句是(3分)

　　A.濰坊依托當地的生態(tài)資源優(yōu)勢和文化資源優(yōu)勢為抓手,發(fā)展特色種植產業(yè)和文化旅游產業(yè),為老百姓找到了致富之路。

　　B.針對清代山水畫氣韻和風格柔靡軟弱的問題,黃賓虹深入研究,吸納古今,把“渾厚華滋”作為他追求的藝術境界。

　　C.只有把農村學校發(fā)展滯后、教育資源分配不均等問題解決好,才能從整體上改善教育生態(tài),促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。

　　D.老年人服用了枸杞之后,機體兔疫功能顯著增強,可以清除過量的自由基,降低脂褐素含量,起到延緩衰老的作用。

　　19.綜合分析以下材料,推出的結論較恰當的一項是(3分)

　　春節(jié)期間,央視推出大型文化節(jié)目《經典詠流傳》,和詩以歌,演繹經典名篇。該節(jié)目廣受好評,詩詞之美走進了千家萬戶?！督浀湓伭鱾鳌诽剿髁餍幸魳放c詩歌的結合,將古典詩詞的文化魅力與音樂的美感韻律相結合,用主流價值映照燦爛的傳統(tǒng)文化,巧妙解決了純文化節(jié)目缺乏大眾傳播性和音樂節(jié)目缺乏文化底蘊的問題,真正做到了中華傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展

　　A.《經典詠流傳》節(jié)目的熱播將古典詩詞之美帶進了千家萬戶。

　　B.流行音樂與詩歌的結合造成了《經典詠流傳》節(jié)目的熱播。

　　C.純文化節(jié)目缺乏大眾傳播性是因為缺少主流價值的映照。

　　D.文化節(jié)目的探索創(chuàng)新是促進傳統(tǒng)文化傳播的有效途徑。20.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密。每處不過15個字。(6分)

　　植物也是有智能的。盡管它們沒有眼睛、耳朵、皮膚,_①,人類和動物所具有的感覺能力,植物幾乎也都齊備。要研究植物的智能,就應該給植物提供一個富有挑戰(zhàn)性的環(huán)境,②。植物顯示出智能行為的一個很好的例子,就是它們遭到動物攻擊時的反應。如蒿屬植物變到昆蟲的襲擊時,會釋放出揮發(fā)性的化學物質,向周圍的植物發(fā)出警告,_③,昆蟲是很排斥這種防御劑的。

　　21.一位大學生受邀回高中母校做報告,報告結束前說的話有幾處用語不得體。請找出

　　來。(5分)

　　這次能撥冗回母校匯報我的學習和生活,不勝榮幸。在校史館中我看到很多事業(yè)有成的校友忝列校史名人錄,羨慕也慚魂。學生不才,有幾幅墨寶奉送給校史館,敬請意存。今天有許多恩師在座,我未不及一一拜謝,另找時間親臨府上,當面聆教。我的發(fā)言也許有不妥之處,歡迎批評指正。

　　四、寫作(60分)

　　22.閱讀下列材料,根據要求寫作。(60分)

　　①2月15日起,瓊州海峽出現罕見持續(xù)性大霧天氣,導致大量游客和車輛滯留海高峰期滯車輛一度過2萬輛,排隊長達20公里。海口市政府啟動應急響應,市民、熱心企業(yè)、志愿者等紛紛投入到為返程蔽客的服務與保障之中。

　?、?017年,上海市提出未來五年要成為人文之城:建筑是可以讀的,街區(qū)是適合漫步的,公園是較宜休憩的,城市始終是有溫度的。

　　③某春節(jié)廟會景區(qū)發(fā)出上萬張“尋親”門票,門票背面發(fā)布丟失兒童的照片和相關信息,并鼓勵游客拍照發(fā)至朋友圈,讓孩子多一條回家的路。

　　④某護理院為了鼓勵病人兒女多來探望老人,推出“獎孝全”—子女兩個月內到護理院探望父母長輩過30次,就可獲得200元現金抵用券

　?、?ldquo;莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,風乎舞零,詠而歸。”(《論語·先進》)

　　讀了上面材料,你有怎樣的感觸與思考?請以其中兩三個材料為基礎確定立意,寫篇文章。要求選好角度,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不少于800字