初中數(shù)學學不好怎么辦?初中數(shù)學一對一效果怎么樣?其實初中數(shù)學的內(nèi)容還是比較簡單的，學不好數(shù)學主要有以下的幾個原因，首先就是學習方法，其次就是學習習慣，較后就是學習態(tài)度的問題了，想要學好初中數(shù)學的內(nèi)容同學們就要從這個各方面去落實，解決了這些問題同學們就需要積極的理解各個知識點的聯(lián)系，以下就是秦學小編給學生整理出來的關于初中數(shù)學常見錯誤以及解決方案，同時數(shù)學一對一學生們來看看伊頓教育。

　　一、學習方法方面的問題

　　1.做幾何題時候不會做輔助線

　　原因：對于幾何模型認識不充分

　　解決方案：每一種基本的幾何模型都有定義、性質(zhì)和判定三方面，要將這三方面知識熟記于心。一般來說應用的過程是：判定是哪種模型→此模型有何性質(zhì)→此性質(zhì)能不能直接用→若不能，則作輔助線體現(xiàn)其性質(zhì)。

　　例如：平行四邊形模型→對角線互相平分，對邊平行且相等，對角相等。等腰三角形模型→三線合一。倍長中線模型→有三角形一邊中點，可以考慮倍長中線構造全等。還有梯形的三類輔助線，都應該熟記。

　　2.考慮問題不，不會進行分類討論

　　原因：

　　(1)對于題型本身掌握不好，沒思路;

　　(2)有些想法，不知道是否正確，不敢動筆;

　　(3)不會寫過程;

　　(4)會做，懶得寫。

　　解決方案：

　　(1)注意幾種經(jīng)常需要分類討論的知識點，就函數(shù)自變量取值的范圍，一次函數(shù)的k,b的正負性，平方根的雙重性，直角坐標系中點的坐標與線段長度的轉(zhuǎn)化等。

　　(2)學會討論方法，把每一種情況都寫下來，然后分別解出每種情況下的結果。

　　(3)注意分類之后的取舍，并不是情況都是正確答案，尤其是解分式方程和根式方程的時候，會出現(xiàn)增根，要檢驗。

　　3.自信心不足，不敢下手

　　二、學習習慣方面的問題

　　1.喜歡用鉛筆

　　后果：過于依賴鉛筆，習慣于沒想好就下筆，導致考試時多次使用修改，卷面凌亂，當沒有可涂改工具時不敢下筆寫。

　　解決方案：除了畫圖，其他一律使用簽字筆書寫。除了筆誤，由于思路不清或是方法錯誤導致的失誤盡量不要用涂改帶修改，標明錯誤，在一旁寫下正確答案。一來，養(yǎng)成“慢想快寫”的好習慣;二來，可以保留錯誤作為警戒;三來，強制自己的行文工整，否則會一團糟。

　　2.幾何題用簽字筆或圓珠筆在圖上標注

　　后果：原圖被涂改的一團糟，什么都看不清。

　　解決方案：改用鉛筆畫圖，學會科學地標注相等的線段，相等的角，輔助線用虛線等。

　　3.看見題目，急于下手，結果思考不出來

　　后果：耗費了大量時間仍然沒有做出題。

　　解決方案：這個時候同學們再讀幾遍題目，尤其是幾何題，綜合題?？辞孱}目的已經(jīng)條件，轉(zhuǎn)化成自己理解的方式，同時將已知條件標注到圖上。

　　4.計算粗心

　　后果：會做的題也做錯。

　　解決方案：

　　解題時，嚴格按照步驟進行，寫出詳細過程;

　　做題要規(guī)范。對于易混、易錯的知識要善于總結、積累，從而有針對性的進行練習。

　　三、學習態(tài)度方面的問題

　　1.簡單題不愿做，難題不會做

　　后果：初二、中考的學習會直線下降。

　　解決方案：強迫自己認真完成每一道自己會做的題，認真思考每一道自己不會的題。增加會做的較對，不會的問會。畢竟，學習是自己的事情，學不好，較著急的是自己。記住，不要放棄。

　　2.做題不寫過程

　　后果：

　　(1)不會寫過程;

　　(2)不知道考試還有過程分;

　　(3)思考不嚴謹，導致做錯或遺漏答案;

　　(4)難題沒思路。

　　解決方案：

　　將思考的事情寫成文字，用數(shù)學語言表述自己的思維過程。每一個步驟從何而來，有何作用，寫在紙上才能看得清清楚楚。同時，鍛煉書寫能力以及適當?shù)呐虐娑际菍荚囉兴鶐椭摹：唵晤}多梳理思路，遇到難題才不會手忙腳亂，按部就班的分塊解決每一部分，多鍛煉思維的邏輯性才能做到目無全牛，條理清晰。

　　3.自我放棄

　　后果：成績直線下降。

　　解決方案：

　　這種類型的學生主要是在數(shù)學學習中沒有找到自我成就感，在這種情況下要學好數(shù)學，就需要自身努力，相信自己，但家長和老師的鼓勵也是重要的。

　　想要學好數(shù)學，同學們就要掌握相關的數(shù)學學習方法，同時報考初中數(shù)學一對一選擇伊頓教育可以幫助學生夯實基礎知識點。