高考七十多天了，高三學生如今恨不得整天掰成兩天用，各位高三學生在這段時間繼續(xù)踏實好好復習，不要因為備考時間而焦慮，要保持好心態(tài)，想要增強學習效率還是選擇報輔導班比較靠譜，當然在輔導班和輔導形式的選擇上要多用點心思。高三學生選擇一對一輔導還是補習學校呢?這是要根據(jù)每一位學生不同的學習情況來決定的，有的學生適合一對一，有的學生更適合補習學校，以下內容供大家參考!

　　高三一對一適合哪些學生?

　　1、適合學習偏科的學生學生學習上出現(xiàn)偏科，就是因為對這門學科缺乏學習的興趣，或者是沒有找到學習的竅門，而通過一對一輔導，老師會通過查找問題的關鍵，幫助學生適當?shù)恼{整學習方法和補充學科知識點，幫助學生學好這門學科。

　　2、適合學習成績好的學生學生在學校的學習已經無法得到滿足，因為學校老師要兼顧大部分學生學習，不可能加大課程的難度，想要進一步提升成績的學生就是在浪費時間，而參加一對一輔導，通過老師的增強練習，能夠幫助學生進一步提升成績。

　　高考補習學校適合哪些學生?

　　1、厭學，學習沒有目標的學生。針對這類學生，以“雙力”系統(tǒng)為主，學生學業(yè)未來規(guī)劃為輔，來針對性的幫助孩子增強學習積極性，樹立學習目標。

　　2、想要更換學習環(huán)境，對當前學習環(huán)境或者學習氣氛不滿意的學生。這類學生往往換個環(huán)境后學習態(tài)度，學習效率會有質的改變。

　　3、成績優(yōu)異的學生想要進步。這類學生不缺基礎，常規(guī)的學校復習可能已經無法滿足這類學生的學習需要，如果繼續(xù)在學校學習，是對高考寶貴復習時間的浪費。

　　伊頓教育集團通過對教研和科技的持續(xù)投入，打造了區(qū)域互聯(lián)網化混合模式學習中心，先后在國內北京、陜西、、、云南、廣西、四川、陜西、內蒙古等十多個省份建立分公司或辦事處，為學生和家長提供一系列“線上+線下”自由切換、智能化、的個性化教育服務。伊頓擁有一大批骨干教師，曾經在重點院校任教或擔任過重要教研職務的教師。他們擁有豐富的教學經驗和有效的授課方法，能在短時間里幫助孩子解決學習問題。

　　三層教研體系：伊頓總部教研中心百人團隊，投入各省各類經驗豐富教師，研究中高考政策、考試命題規(guī)律、命題趨勢變化;研發(fā)教學體系、教材體系，政策性指導教材;把控校區(qū)教學質量和教學活動組織，形成自上而下的三層教研體系。

　　五大教材體系：個性化系列教材+班組系列教材+藝考系列教材+自主招生系列教材+全科助力系列教材

　　以上是小編整理的關于高三學生報輔導班的相關內容和建議，大家可以參考一下!高三較后這段備考時間很重要，學生們要合理規(guī)劃!