怎樣引導(dǎo)高一學(xué)生學(xué)習(xí)，明白讀書(shū)的意義？

　　高一孩子，對(duì)生活處于似懂非懂的年齡，對(duì)人生觀價(jià)值觀以及理想追求信念等還隔的太遠(yuǎn)，這個(gè)年齡大多是做夢(mèng)的年齡。尤其是成績(jī)不好，更不容得到老師和家長(zhǎng)的認(rèn)可，所以更是容易做夢(mèng)和逃避，從而去其他方面尋找快樂(lè)自己，證明自己、從而達(dá)成自己的自我優(yōu)越感。

　　理性地分析：

　　1，對(duì)于這個(gè)年齡的孩子，如果成績(jī)不好，家長(zhǎng)就不要過(guò)于糾結(jié)于他的讀書(shū)成績(jī)，焦慮于他明白讀書(shū)的意義，非要他努力讀書(shū)了。

　　家長(zhǎng)自己調(diào)整心態(tài)，接納他的現(xiàn)狀，盡可能和孩子保持一個(gè)良好的可信的關(guān)系。

　　2，更多的了解他的想法，從中鼓勵(lì)他的正向發(fā)展，生活的路有很多條，不只是讀書(shū)一條。

　　多引導(dǎo)他思考自己今后要靠什么吃飯?靠什么實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想?靠什么讓自己活的 滋潤(rùn)?

　　3，不喜歡讀書(shū)，那么就有意識(shí)地讓他分擔(dān)一些家務(wù)或者其他力所能及的事情，多給予他生活能力的鍛煉吧。

　　比如家里事物，比如找機(jī)會(huì)讓他和比較正向的可信任的親朋好友多溝通多相處。說(shuō)不定有哪一點(diǎn)能觸動(dòng)到他。比如鼓勵(lì)他的某方面興趣的發(fā)展，現(xiàn)在的社會(huì)，只要你有一技之長(zhǎng)，就能找到發(fā)揮自己的機(jī)會(huì)。

　　既然不愿意動(dòng)腦力，那么就在體力方面多引導(dǎo)一些吧，可千萬(wàn)別把好好的孩子養(yǎng)成了一個(gè)啃老族，等到自己年老無(wú)力時(shí)，還要為之費(fèi)心費(fèi)力，那會(huì)是多么地難受啊!