在家庭教育中，應(yīng)不應(yīng)該讓孩子做家務(wù)？

　　俗話說“三歲看大七歲看老”，可見家庭教育對一個(gè)孩子的重要性。家庭教育的疏忽往往在孩子上學(xué)后漸漸出現(xiàn)問題。很多孩子在上了學(xué)之后排斥寫作業(yè)、學(xué)習(xí)，有很多原因，其中做家務(wù)的問題往往被家長們忽視。

　　第一，很多家務(wù)看起來簡單，但真正實(shí)施起來卻并不容易。父母可以通過做家務(wù)陪伴孩子完成任務(wù)，在共同完成任務(wù)中，溝通交流的增加讓父母們更了解孩子的世界，以這樣的方式幫助家長建立良好的親子關(guān)系。

　　第二，孩子在幼兒時(shí)期有著很強(qiáng)烈的求知欲以及好奇心，他們常常想去實(shí)踐，讓孩子做家務(wù)能夠啟發(fā)性的滿足孩子的求知欲，同時(shí)也能降低孩子受到傷害的危險(xiǎn)。

　　第三，做家務(wù)能夠增強(qiáng)孩子的動(dòng)手能力，同時(shí)也讓孩子經(jīng)歷挫敗之后的巨大收獲。由于社會的發(fā)展生活水平的不斷增強(qiáng)，孩子們的物質(zhì)需求變得更加容易，因此他們常常體會不到什么是來之不易，更嫌少的感受到成就感帶給他們的愉悅。成就感不僅能使人內(nèi)心愉悅更對培養(yǎng)孩子的自信心有相當(dāng)積極的作用，每當(dāng)孩子做好一件家務(wù)時(shí)，孩子就會得到積極暗示：我能行。那么當(dāng)孩子遇到困難時(shí)這樣的暗示能夠給與很大的動(dòng)力。

　　第四，孩子同時(shí)作為家庭中的成員之一應(yīng)付當(dāng)承擔(dān)家務(wù)，告知孩子家中的每個(gè)成員都有責(zé)任這樣做。當(dāng)簡單重復(fù)的老師無法再引起孩子的重視時(shí)責(zé)任心能夠支持孩子繼續(xù)堅(jiān)持。培養(yǎng)孩子主人翁的意識，讓孩子從小明白，我是這一家的小主人，我也應(yīng)該為這個(gè)小家做一點(diǎn)點(diǎn)小小的貢獻(xiàn)。

　　從小會做家務(wù)的孩子，長大以后在工作方面，他也應(yīng)該是做的是井井有條的。這無形當(dāng)中為他加了許多分，對他工作業(yè)績、職位提升都大有好處。