好習(xí)慣使人終生受益，壞習(xí)慣毀人一生！

　　《弟子規(guī)》中有這樣幾句話：圣人訓(xùn)、首孝弟、次謹信 。泛愛眾、而親仁。有余力、則學(xué)文。

　　從文中可以看出，古人教育孩子更注重品行和道德的培養(yǎng)，而把學(xué)業(yè)的教育置于其后。也就是先要教會孩子做人，人做好了，再做事，做學(xué)問?，F(xiàn)代社會，恰恰相反，我們都在關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，很少關(guān)注孩子的成長。“以分數(shù)論英雄”，孩子成績好了，一切都好，孩子成績不好，其他免談。孩子的世界，除了學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)，不會體恤他人，不懂生活的艱辛，不知道學(xué)習(xí)的目的和意義所在。小學(xué)階段，孩子比較聽話，成績可能還不錯，到了初中，一部分孩子的成績不升反降，厭學(xué)情緒嚴重。其實，追根溯源，還是急功近利的教育方式造成的。家長從小溺愛、驕縱孩子，有求必應(yīng)，要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨，孩子沒有覺得生活的不易，哪來的孩子責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)。

　　好習(xí)慣使人終生受益，壞習(xí)慣可能毀了人的一生。培養(yǎng)孩子應(yīng)該從小做起、從小事做起。

　　首先：讓孩子參與到家庭生活中來，做力所能及的事。父母不要包辦代替，有的父母為了孩子學(xué)習(xí)，什么都不讓孩子干，久而久之，孩子認為父母為自己所做的一切都是理所當(dāng)然的。這種以自我為中心的思想，可能會毀了孩子。

　　其次：讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性。從小就應(yīng)該讓孩子懂得學(xué)習(xí)是孩子自己的事，是為了自己的未來積蓄力量。而不是為父母或者老師學(xué)習(xí)。

　　第三：培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。多鼓勵孩子，即使孩子成績不好，也不要批評，指責(zé)，而應(yīng)找原因，想對策，慢慢增強孩子的學(xué)習(xí)。要知道，被肯定，被關(guān)注，被贊美，是人的一種精神需求，也是一種動力。

　　做父母實在不易。有句話說得好：愛孩子是母雞都會的事情。教育好孩子需要父母的智慧。孩子的成功離不開父母的悉心教導(dǎo)，多點耐心，慢養(yǎng)孩子，靜等花開!!!