我覺得是補習的好處大。補習和課后托管所服務的內容不一樣，目的也不一樣，其實真的要放在一起比較是不公平的，但是要說誰的好處大，大家可以先了解一下。補習是幫助學生解決學習上的困難，以增強學生的學習成績?yōu)槟康?，課后托管是幫助沒時間照看孩子的家長，暫時照顧孩子并且輔導孩子的作業(yè)，就學習上來說肯定補習的好處大啊，就為家長分憂上看，好處都差不多，下面是小編整理的關于補習和課后托管的詳細情況的對比分析，供參考!

　　“補習”要解決的問題是補習

　　即孩子或者因為學習上遇到了困難，或者因為在學習上有較高的要求例如提優(yōu)或者同步、難學等等，但是因為自身條件的限制，例如自學效率不高、父母沒有時間或者能力輔導等等原因使得孩子需要借助第三方的機構或這個人來滿足補習的需求。

　　這種情況通常時間較長、費用較多且還會有相應的作業(yè)等等要求。

　　以我們這里為例，如果是機構的大班級課，一般來說一節(jié)課(2-2.5小時)大概在150-200之間，個別會便宜一些。如果是家教一對一性質的一般是按小時收費，小學大概一小時100-200之間，初中大概到了200-400之間，個別有名的會更貴一些，不過一般找教師補課的話通常會便宜很多。

　　其實還有一種比較特殊的“補習”，它并不是的補習機構，而是托管機構。

　　這邊有些規(guī)模還是比較大的托管機構會開設相應的作業(yè)輔導即對應作業(yè)問題產生的學生不懂、不會的輔導。有些家長沒時間看孩子或者輔導孩子，而孩子在家學習也沒有效率的就會把孩子送到那里去學習，知道晚上9、10點鐘接回來睡覺。

　　“課后托管”要解決的問題是“托管”

　　課后托管要解決的問題只有一個——解決那些沒有時間接孩子的家長實際困難。

　　當然，實踐中我們也發(fā)現了這樣的現象——一些孩子學習的自覺性比較差，同樣的作業(yè)如果在學校里寫可能1個小時就寫完了，但是回家寫2個、3個小時也寫不完。于是家長也會把孩子送到這個課后托管班去。例如我孩子班就有好幾個這種情況的，家長并不是沒時間接，甚至有一個孩子他們家距離學校只有不到40米遠，但是也是讓孩子參加了課后托管。

　　需要注意的是，課后托管服務是明令禁止“補課”行為的!你可以開設社團活動，你也可以只是看著學生寫作業(yè)，但是唯獨不能給孩子開課、補課，這點是教育部、國務院的強制規(guī)定，誰碰線了就處罰誰。

　　所以“托管”盡管是解決“接孩子”的問題，但是對于一些家庭來說，也同樣能夠增強其孩子的學習效率問題。而托管的費用方面有的地方采取的是財政補貼不收家長費用，有的則是采取的收費方式，也有的是混合著來的。但是即便是收費，那么一個月的費也往往比不了在外面上輔導班一兩節(jié)課的花費。

　　補習和課后托管是有很大區(qū)別的，哪一個的好處大也不太好具體的比較，因為本質上這兩者的目的就不一樣，希望以上內容對大家有幫助!