為進(jìn)一步提升教育信息化水平，推動教學(xué)模式創(chuàng)新改革，9月18至9月22日，眉縣中學(xué)、眉縣城關(guān)二中和眉縣霸王河園區(qū)小學(xué)開展了“秦學(xué)云數(shù)字智慧課堂”構(gòu)建與應(yīng)用的首輪培訓(xùn)與試用，眉縣中學(xué)高一一班、眉縣城關(guān)二中七年級一班、眉縣霸王河園區(qū)小學(xué)五年級一班任課教師率先參加。

　　“秦學(xué)云數(shù)字智慧課堂”帶給同學(xué)們活潑、積極、和諧的課堂氛圍!

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　　“秦學(xué)云數(shù)字智慧課堂”

　　走進(jìn)實(shí)際教學(xué)中的

　　學(xué)生課堂

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　　本次培訓(xùn)由伊頓的團(tuán)隊(duì)主講，分為技術(shù)培訓(xùn)與現(xiàn)場操作兩部分。#p#副標(biāo)題#e#

　　“秦學(xué)云數(shù)字智慧課堂”

　　為教職工技術(shù)培訓(xùn)現(xiàn)場

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　　培訓(xùn)會上，培訓(xùn)以課例的形式向老師介紹了云數(shù)字教育的獨(dú)特魅力，云數(shù)字教育依托云學(xué)習(xí)系統(tǒng)，能有效實(shí)現(xiàn)教師備課、師生實(shí)時(shí)互動、及時(shí)評測、實(shí)時(shí)表揚(yáng)、家校互通、資源共享等，從而構(gòu)建具有互動、探究特性的全新智慧課堂。培訓(xùn)還為老師們展示了秦學(xué)云數(shù)字智慧課堂系統(tǒng)軟件的具體操作過程，示范了秦學(xué)平臺中各項(xiàng)系統(tǒng)工具的使用方法和具體用途，老師們均被“秦學(xué)云數(shù)字”教育平臺所具有的師生實(shí)時(shí)互動、及時(shí)評測等技術(shù)優(yōu)勢深深震撼。在現(xiàn)場操作環(huán)節(jié)，參訓(xùn)老師積極動手，主動請教，在培訓(xùn)的指導(dǎo)下每位參訓(xùn)老師都利用該平臺完成了一堂模擬課，達(dá)到了本次培訓(xùn)的要求。

　　“秦學(xué)云數(shù)字智慧課堂”

　　教學(xué)現(xiàn)場演示

　　吸引了眾多學(xué)生的圍觀

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　　秦學(xué)云智慧課堂產(chǎn)品的設(shè)計(jì)理念是利用互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的大數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)分析等手段為教育主管部門、學(xué)校管理層、教師提更準(zhǔn)確的數(shù)字依據(jù)，是集教育主管、學(xué)校、教師、學(xué)生、家長為一體的多元化教學(xué)產(chǎn)品，同時(shí)在尊重教師和學(xué)生傳統(tǒng)的的紙筆書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式下，保留傳統(tǒng)教學(xué)優(yōu)勢，降低教師工作量，實(shí)現(xiàn)常態(tài)教學(xué)的同時(shí)，加快師生之間信息傳遞速度，提升教育信息化的效能，讓師生的交流簡單、，使得教與學(xué)的過程更加有趣，提升教師課堂教學(xué)藝術(shù)，發(fā)揮教學(xué)智慧，拓展課堂空間，增強(qiáng)學(xué)生的探究欲望，撞擊學(xué)生的學(xué)習(xí)思維，創(chuàng)造許多“難以預(yù)約的個(gè)性化精彩”，產(chǎn)生好的教學(xué)效果。而強(qiáng)大的遠(yuǎn)程互動功能充分利用了智校云平臺，沖刺教室的邊界，達(dá)到發(fā)現(xiàn)教學(xué)薄弱點(diǎn)的具體問題同時(shí)針對的解決增強(qiáng)教學(xué)的理想效果。#p#副標(biāo)題#e#

　　學(xué)校

　　支持特色教學(xué)、創(chuàng)新;

　　掌握全校的教學(xué)情況、相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù);

　　增強(qiáng)學(xué)生成績，增強(qiáng)教學(xué)成績;

　　教師

　　將教育資源引入課堂教學(xué);

　　掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)成績分析數(shù)據(jù)，開展針對性教學(xué);

　　實(shí)時(shí)了解班級學(xué)生出勤狀況;

　　及時(shí)與家長、同事、校領(lǐng)導(dǎo)溝通交流;

　　更加、便捷的進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)備課;

　　對學(xué)生的作業(yè)和試卷進(jìn)行自動批改和自動分析;

　　獲取、加工和集成教學(xué)資源，支持課堂教學(xué);

　　根據(jù)學(xué)習(xí)者特征，進(jìn)行分組，組織課堂協(xié)作學(xué)習(xí);

　　靈活控制學(xué)習(xí)終端，實(shí)時(shí)向?qū)W生推送相關(guān)學(xué)習(xí)資源;

　　登錄個(gè)人教學(xué)空間，動態(tài)獲取系統(tǒng)推送的好的教學(xué)資源。

#p#副標(biāo)題#e#

　　學(xué)生

　　及時(shí)與教師、同學(xué)溝通交流，解決學(xué)習(xí)中遇到的難題;

　　利用各種媒體終端進(jìn)行隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)、交流和分享;

　　獲取系統(tǒng)推送的個(gè)性化、好的學(xué)習(xí)資源;

　　及時(shí)獲得學(xué)習(xí)的評價(jià)反饋信息，彌補(bǔ)自身知識缺陷;

　　將課堂教學(xué)反饋信息及時(shí)傳遞給教師，便于教師調(diào)整教學(xué);

　　家長

　　將孩子的家庭作業(yè)完成情況及時(shí)反饋給教師;

　　隨時(shí)查看孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況;

　　及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)成績及變化情況;

　　此次“智慧課堂”培訓(xùn)為老師們注入了數(shù)字化教學(xué)新理念，據(jù)了解，學(xué)校在今后還將舉辦類似培訓(xùn)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校的智慧課堂建設(shè)與發(fā)展。

　　秦學(xué)云數(shù)字智慧課堂讓教學(xué)大數(shù)據(jù)匯聚云端，為決策提供依據(jù);創(chuàng)新技術(shù)讓課堂學(xué)更美好、更!