新概念英語是英語學(xué)習(xí)者都聽說過也都學(xué)習(xí)過的一套英語教材吧，新概念英語教材的內(nèi)容對于英語學(xué)習(xí)者來說很適用，小學(xué)生在畢業(yè)之前如果能夠?qū)W完第一冊的話，那對于小學(xué)生英語真的是一個很大的幫助，不過新概念英語并不是要學(xué)習(xí)，這要根據(jù)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況來決定，當(dāng)然新概念英語的學(xué)習(xí)對于小學(xué)生學(xué)習(xí)英語肯定是有很多好處的，下面就是小編為大家整理的關(guān)于新概念英語的相關(guān)內(nèi)容，各位小學(xué)生家長好好了解一下，希望對大家有用!

　　首先，新概念英語對于小學(xué)生英語的學(xué)習(xí)的積極意義是肯定的。新概念英語一主要是以對話的形式展開，更加側(cè)重于學(xué)生英語能力的應(yīng)用，知識面的拓展，還有詞匯量的擴(kuò)充。英語學(xué)習(xí)是一個積累的過程，積累的越多，學(xué)習(xí)到后面就越。依據(jù)我的經(jīng)驗判斷，在外面上過新概念英語的學(xué)生能夠更好的理解課堂教學(xué)與課本知識的掌握。

　　其次，新概念英語這么好，是不是適合的學(xué)生?答案是否定的。一個負(fù)責(zé)任的新概念英語老師，對于學(xué)生不可能是照單全收的，需要是建立在學(xué)有余力的基礎(chǔ)之上。很多小學(xué)生，平時英語考試只能考個七八十分，連課本上的內(nèi)容都還沒有掌握，你讓他去再增加新概念英語的學(xué)習(xí)，那肯定是弊大于利的。

　　小學(xué)課堂的英語本身是很簡單的，如果學(xué)生都無法將它學(xué)好的話，說明孩子的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣出了問題，當(dāng)務(wù)之急是要解決習(xí)慣問題，比如平時是不是落實了朗讀，閱讀的工作，家長和老師有沒有監(jiān)督到位。如果這個問題不解決，貿(mào)然的讓孩子去增加新概念英語的學(xué)習(xí)，只會適得其反，浪費了金錢還耽誤了本身的課業(yè)學(xué)習(xí)。

　　所以，新概念英語學(xué)習(xí)有沒有需要并不是一概而論，就像現(xiàn)在很多家長讓孩子學(xué)數(shù)學(xué)一樣，如果說你本身的課堂數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)都有障礙，那還去學(xué)數(shù)學(xué)思維就有點多此一舉了。英語學(xué)習(xí)不是跟風(fēng)，應(yīng)該是建立在理性的思考基礎(chǔ)之上。

　　每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣是不一樣，所以在為孩子選擇出課堂之外的學(xué)習(xí)內(nèi)容的時候，不要隨大流，要根據(jù)學(xué)生的具體學(xué)習(xí)情況來決定!