犯錯是很正常的事情，大人會犯錯，小孩也會犯錯!錯誤能夠教會我們哪些是正確的，哪些是可以做的!那么，作為家長，如何面對孩子日常生活中錯誤行為呢?

　　我們要知道孩子成長過程就是個不斷“試錯”的過程。孩子就是在一個又一個錯誤中不斷成長不斷長大的。

　　相信他會在“錯誤”中領悟，然后成長。

　　犯了錯的孩子，心中會自然地生出愧疚來，他們其實做好了心理準備去領受一個正當?shù)膽土P。這個時候，父母若能要求孩子去承擔犯錯的自然結果，并從犯錯中汲取教訓，這樣，每一次的錯，都將成為孩子的一筆寶貴財富。

　　把孩子的錯誤觀念和錯誤行為目的歸納以下四種：

　　1.尋求過度關注-錯誤觀念：只有得到關注我才有歸屬感

　　2.尋求權利-錯誤觀念：只有我說了算才有歸屬感

　　3.報復-錯誤觀念：我得不到歸屬感，但我至少能讓你同樣受到傷害

　　4.自暴自棄-錯誤觀念：不可能有歸屬，我放棄。

　　當孩子犯錯時，家長首先要讓孩子自己承擔那個錯誤導致的自然而然的責任。對于一些事情的后果孩子可能無法獨自承擔，那么大人在第一時間代為處理，或者一起分擔，但事后仍然需要陪孩子一起進行總結。再者要幫孩子從錯誤中獲益。即試著把孩子的行為導向一個良好的、起碼不那么糟糕的動機，使孩子好的意愿被強化。

　　比如，面對一個損壞了別人東西的小孩，你可以說：“你愛玩沒有錯，只是沒掌握好分寸，你現(xiàn)在需要怎么做，以后較好怎么做……”，而不是說，“你總是毛手毛腳的!”“你就知道給我闖禍!”當孩子有了改變，及時鼓勵，強化孩子好的行為。還要關注錯誤背后未說出的話。很多時候，孩子犯錯往往只是表象。特別是當你的孩子重復犯錯、屢教不改的時候。父母就有需要去理解，孩子是否在通過“犯錯”吸引你的關注?是不是你對孩子的關注太少了，還是孩子近期的外部環(huán)境有變化，抑或孩子遇到了什么困難。

　　父母需給孩子一個空間，讓他們慢慢地說清楚那么讓父母勞神費解的問題。

　　另外，當孩子犯錯時，家長還應該考慮什么樣的懲罰方式對孩子較有效、孩子較易接受。如果孩子有不好的行為，父母就需要針對這個行為想出一個適度的處罰結果，然后把合理的懲罰后果告訴孩子。讓他知道承擔這個后果就是他的責任。然后馬上執(zhí)行，決不能緩行;你的孩子平常如有他較喜歡的一些特別待遇，一旦你的孩子有了不好的行為，你可以剝奪他這個特權。但是，父母要慎重，不要一次剝奪太多，時間過長;如果想讓孩子事先認識到一個重大的需要承擔的后果，比如得不到他較喜歡的玩具，失去他的較愛，那么“事不過三”處罰方式的效果就會更好。

　　父母是孩子的第一任老師，因此，當孩子犯錯誤時，父母應該及時予以糾正，幫助孩子正確、健康成長。