藝考文化課比重再增強(qiáng)，藝考生如何應(yīng)對(duì)文化課復(fù)習(xí)？

　　高考對(duì)于藝考生而言，難度越來(lái)越大了。隨著政策改革，文化課的比重也將不斷增強(qiáng)。那么，藝考生們?cè)谶M(jìn)行備考的時(shí)候要注意哪些要點(diǎn)呢?文化課學(xué)習(xí)應(yīng)該怎么安排呢?伊頓教育小編這就為你支招!!!

　　從歷年招生考試情況來(lái)看，雖然大部分藝術(shù)生文化課成績(jī)普遍偏低，但其中也不乏學(xué)生。因此，在文化課復(fù)習(xí)的時(shí)候，不能照搬同一模式，對(duì)于成績(jī)偏下的學(xué)生，應(yīng)該把復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在給分題和基礎(chǔ)題部分;成績(jī)中等的學(xué)生，應(yīng)該在確保前兩種題拿分的同時(shí)，加強(qiáng)中檔題和部分綜合題的復(fù)習(xí);準(zhǔn)備沖刺學(xué)校的考生，則應(yīng)加強(qiáng)中檔題和綜合題的強(qiáng)化訓(xùn)練。

　　藝術(shù)類考生普遍約束能力不強(qiáng)，自學(xué)能力較差，稍一放縱就會(huì)造成不可彌補(bǔ)的后果。家長(zhǎng)對(duì)考生的心理問(wèn)題也同樣需要重視。俗話說(shuō)態(tài)度決定一切，學(xué)習(xí)成績(jī)上不去，其中很大一部分原因是態(tài)度問(wèn)題，被動(dòng)地學(xué)、逼著學(xué)、哄著學(xué)，這樣的心態(tài)不可能打造出考生。

　　藝考期每天學(xué)文化1小時(shí)

　　長(zhǎng)期以來(lái)，大部分藝考生在集訓(xùn)、考試期間一心撲在課上，對(duì)文化課學(xué)之甚少。課考完后復(fù)習(xí)文化課時(shí)，不少學(xué)生表示以前很熟悉的題都不會(huì)做了。

　　對(duì)此，具有多年復(fù)讀班代課經(jīng)驗(yàn)的語(yǔ)文老師表示，考試結(jié)束后的幾個(gè)月里，時(shí)間相當(dāng)緊迫。因此工夫要放在平時(shí)，即使在課考試期間，也要每天留出文化課復(fù)習(xí)時(shí)間，哪怕是每天一個(gè)小時(shí)。文化課的學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，尤其是平時(shí)需要強(qiáng)化記憶或靠大量做題來(lái)鞏固的科目，更不能出現(xiàn)復(fù)習(xí)空白階段。

　　“前者的輕視思想千萬(wàn)要不得。藝術(shù)生的學(xué)習(xí)需要花費(fèi)大量的時(shí)間，難免造成文化課底子薄弱的現(xiàn)象，所以要有針對(duì)性地進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)。”老師表示，藝術(shù)生落榜大多是因?yàn)槲幕n沒(méi)過(guò)關(guān)，所以藝術(shù)生對(duì)于文化課，切勿因盲目自信而留下遺憾。

　　老師還提醒，藝考生在這段時(shí)間要克服焦慮心理，為自己制定學(xué)習(xí)目標(biāo)、建立自信心，備考文化課時(shí)也不必刻意降低難度。同時(shí)，建議藝考生要多和成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。