秦學(xué)伊頓教育小班課有啥特色？提分快嗎？

　　在課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)里，秦學(xué)伊頓教育的小班課挺有名的，這些年幫不少學(xué)生考上了好大學(xué)。就因?yàn)橛羞@個(gè)優(yōu)勢，好多家長和學(xué)生都挺關(guān)注它。好多不太了解情況的家長就想知道，這小班課到底有啥特別的地方，能不能讓孩子學(xué)習(xí)成績趕緊提上去。今天，咱就來好好說說這小班課到底是咋回事！

　　秦學(xué)伊頓教育小班課有啥特色？

　　秦學(xué)伊頓教育小班課個(gè)性化教學(xué)氛圍濃厚，特色課程那肯定是他們的小班課了，小班課的每班人數(shù)控制在6至15人，老師能留意到每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和狀態(tài)，依據(jù)每個(gè)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)方式與習(xí)慣，制訂專屬個(gè)人的特色教學(xué)計(jì)劃，班級(jí)上肯定有一些基礎(chǔ)薄弱、跟不上課程進(jìn)度的學(xué)生，對(duì)于這樣的學(xué)生，老師會(huì)從最基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)著手輔導(dǎo)，幫助他們理解每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，逐步提升基礎(chǔ)，還有一些偏科的學(xué)生，這些學(xué)生一般都是對(duì)學(xué)習(xí)成績地下的科目不感興趣，老師就會(huì)針對(duì)他們開展針對(duì)性訓(xùn)練，突破薄弱項(xiàng)瓶頸，課堂上老師會(huì)時(shí)常提問，組織小組討論，甚至讓學(xué)生上臺(tái)講題，極大提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與參與度，興趣上來之后偏科問題也就迎刃而解了。秦學(xué)伊頓教育有自上而下三層教研團(tuán)隊(duì)，五大教材體系，能迎合不同學(xué)生的需求，從培養(yǎng)目標(biāo)感、傳授好方法到構(gòu)建學(xué)習(xí)鐘、強(qiáng)調(diào)執(zhí)行力等，全面提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)習(xí)慣都有專門的老師嚴(yán)格管理。

　　提分快嗎？

　　很多家長都覺得秦學(xué)伊頓教育提分還是挺快的，因?yàn)樾“嗾n的人數(shù)少，針對(duì)性強(qiáng)，所以每位學(xué)生都能受到老師的特別關(guān)照，哪些本來自卑學(xué)習(xí)成績不太好的孩子在這里經(jīng)過老師的鼓勵(lì)之后，就覺得對(duì)學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了很大的興趣，興趣優(yōu)勢最好的老師，所以他們成績提升的很快。中等成績學(xué)生經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)能提升20 到50分左右，學(xué)習(xí)態(tài)度也發(fā)生了積極轉(zhuǎn)變，原本對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣的學(xué)生變得主動(dòng)學(xué)習(xí)，性格也更開朗自信。

　　秦學(xué)伊頓教育的藝考文化課小班集訓(xùn)，課程設(shè)計(jì)合理、教學(xué)質(zhì)量高，加上老師們?nèi)痰膫€(gè)性化輔導(dǎo)，學(xué)生們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)文化課成績都有了明顯的提升。

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