近期關于強基計劃的招生報名一直都是高中生和家長們熱議的事情，今年是強基計劃實施的第一年，大多數(shù)家長和學生對強基計劃的了解都不是很透徹，為了加強大家的了解，伊頓教育網(wǎng)小編為大家整理了強基計劃招生相關的培養(yǎng)目標、學習課程、就業(yè)方向等內(nèi)容，讓大家都清楚強基計劃招生的都是學什么的?以后將從事哪方面工作?以下內(nèi)容供大家參考學習!

　　1、數(shù)學與應用數(shù)學(理學)

　　本學生主要學習數(shù)學和應用數(shù)學的基礎理論、基本方法，受到數(shù)學模型、計算機和數(shù)學軟件方面的基本訓練，具有較好的科學素養(yǎng)，初步具備科學研究、教學、解決實際問題及開發(fā)軟件等方面的基本能力。

　　主要課程：數(shù)學分析、高等代數(shù)、解析幾何、復變函數(shù)、常微分方程、實變函數(shù)、概率論、近世代數(shù)、點集拓撲學、C++程序設計、計算機原理。

　　就業(yè)方向：在科技、教育和經(jīng)濟部門從事研究、教學工作或在生產(chǎn)經(jīng)營及管理部門從事實際應用、開發(fā)研究和管理工作。

　　2、信息與計算科學(理學)

　　本學生主要學習信息科學和計算科學的基本理論、基本知識和基本方法，打好數(shù)學基礎，受到較扎實的計算機訓練，初步具備在信息科學與計算科學領域從事科學研究、解決實際問題及設計開發(fā)有關軟件的能力。

　　主干課程：數(shù)學分析、高等代數(shù)、概率統(tǒng)計、C++程序設計、數(shù)值分析、計算機原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫應用、信息科學基礎、微分方程數(shù)值解、計算機網(wǎng)絡、軟件工程、計算機圖形學等。

　　就業(yè)方向：運用所學知識和熟練的計算機技能解決實際問題，能在科技、教育和經(jīng)濟領域從事研究、教學和應用開發(fā)及管理工作。

　　3、物理學(理學)

　　培養(yǎng)目標：本培養(yǎng)掌握物理學的基本理論與方法，具有良好的數(shù)學基礎和實驗技能，能在物理學或相關的科學技術(shù)領域中從事科研、教學、技術(shù)和相關的管理工作的高級人才。

　　本學生主要學習物質(zhì)運動的基本規(guī)律，接受運用物理知識和方法進行科學研究和技術(shù)開發(fā)訓練，獲得基礎研究或應用基礎研究的初步訓練，具備良好的科學素養(yǎng)和的科學研究與應用開發(fā)能力。

　　主要課程：高等數(shù)學、普通物理學、數(shù)學物理方法、理論力學、熱力學與統(tǒng)計物理、電動力學、量子力學、固體物理學、結(jié)構(gòu)和物性、計算物理學入門等。

　　就業(yè)方向：該的學生畢業(yè)后可到高校從事教學工作，或是到研究所從事理論研究、實驗研究和技術(shù)開發(fā)與應用工作;另外還可以到企業(yè)中從事材料科學與工程、電子信息技術(shù)等領域的技術(shù)開發(fā)及應用研究工作。

　　4、應用物理學(理學)

　　培養(yǎng)目標：本培養(yǎng)能適應我國社會主義現(xiàn)代化建設需要的，德智體發(fā)展的，掌握物理學的基本理論與方法，能在物理學或相關的科學技術(shù)領域從事科研、教學、技術(shù)開發(fā)和相關的管理工作的高級人才。本旨在提供一種高層次的素質(zhì)教育而不僅僅是一種教育，使學生掌握基本的物理應用的理論與方法，掌握用計算機解決問題的基本技能。接受物理應用熏陶的優(yōu)勢畢業(yè)生可以適應多方面的社會需求，良好的自學能力使學生只要經(jīng)過有關的業(yè)務培訓，就能成為各方面的骨干。

　　培養(yǎng)要求：本學生主要學習物理學的基本理論與方法，具有良好的數(shù)學基礎和實驗技能，受到應用基礎研究、應用研究和技術(shù)開發(fā)以及工程技術(shù)的初步訓練，具有良好的科學素養(yǎng)，適應高新技術(shù)發(fā)展的需要，具有較強的知識更新能力和較廣泛的科學適應能力。

　　主要課程：數(shù)學分析、高等代數(shù)、高等數(shù)學、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、普通物理學(包括力學、熱學、光學、電磁學、原子物理學)、理論物理(包括理論力學、電動力學、熱力學與統(tǒng)計力學、量子力學)、數(shù)學物理方法、電子技術(shù)(包括模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù))、原子核物理、微機原理、C語言、智能儀器原理及應用、傳感器原理及應用、光纖通信技術(shù)、光電子技術(shù)、無損檢測、計算機網(wǎng)絡、結(jié)構(gòu)物理、材料物理、固體物理學、機械制圖、核電子學、輻射防護概論、采油物理、核電站系統(tǒng)與設備、核技術(shù)及應用、核反應堆工程學、普通物理實驗、近代物理實驗等課程。

　　就業(yè)方向：可在科研院所、高等院校、企事業(yè)單位從事科研、教學、技術(shù)開發(fā)和管理工作。

　　5、核工程與核技術(shù)(工學)

　　培養(yǎng)目標：本培養(yǎng)具備工程熱物理及核工程技術(shù)基礎知識，能在各相關領域從事核工程及核技術(shù)方面的研究、設計、制造、運行、應用和管理的高級工程技術(shù)人才。

　　培養(yǎng)要求：本學生主要學習工程熱物理、核工程、核技術(shù)的基礎理論，受到核工程、核技術(shù)方面的實踐訓練，具有從事核工程、核技術(shù)的實驗研究、設計建造、運行管理的基本能力。

　　畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：具有較扎實的自然科學基礎，較好的人文、藝術(shù)和社會科學基礎及正確運用本國語言、文字的表達能力;較系統(tǒng)地掌握本領域?qū)拸V的技術(shù)理論基礎知識，主要包括工程力學、電工與電子學、機械學、工程熱物理、流體力學、核技術(shù)與核工程等基礎知識;獲得核技術(shù)、核工程方面的實踐訓練，具有較強的計算機和外語應用能力;具有較強的自學能力、創(chuàng)新意識和較高的綜合素質(zhì)。

　　主要課程：工程力學、機械設計基礎、電工與電子技術(shù)、工程熱力學、流體力學、傳熱學、控制理論、測試技術(shù)、核物理、核反應堆、核能與熱能動力裝置、熱工設備。

　　就業(yè)方向：由于核能源將成為中國未來能源的綠色支柱，核工程與核技術(shù)畢業(yè)生深受社會歡迎，就業(yè)前景良好。就業(yè)單位除了傳統(tǒng)的核科技、核工程部門外，主要集中在與近代物理技術(shù)和信息技術(shù)(IT)密切相關的領域與部門。包括在環(huán)境、醫(yī)療、衛(wèi)生、國防、工業(yè)、農(nóng)業(yè)的政府部門、規(guī)劃部門和經(jīng)濟管理部門，核電工程的科研設計單位(站、廠、院、所)，核動力和核供熱以及常規(guī)火力電站，工礦企業(yè)，高等院校等從事研究、規(guī)劃、設計、施工、核電廠運行管理及設備制造、研發(fā)、技術(shù)咨詢等工作。

　　6、化學(理學)

　　培養(yǎng)目標：本培養(yǎng)具備化學的基礎知識、基本理論和基本技能。本學生主要學習化學方面的基本知識、基本理論和基本技能與方法，受到科學思維和科學實驗的訓練，具有的科學研究、應用研究及科技管理的能力。

　　主要課程：無機化學、分析化學(含儀器分析)、有機化學、物理化學(含結(jié)構(gòu)化學)、化學工程基礎等。

　　就業(yè)方向：基礎學科，能在化學及與化學相關的科學技術(shù)和其它領域從事科研、教學技術(shù)及相關管理工作化學因畢業(yè)難以找到對口工作單位，工資低，工作環(huán)境差，勞動強度大等，已成為紅牌。

　　7、應用化學(理學)

　　培養(yǎng)目標：本培養(yǎng)具備化學的基本理論、基本知識相較強的實驗技能，能在科研機構(gòu)、高等學校及企事業(yè)單位等從事科學研究、教學工作及管理工作的高級人才。本學生主要學習化學方面的基礎知識、基本理論、基本技能以及相關的工程技術(shù)知識，受到基礎研究和應用基礎研究方面的科學思維和科學實驗訓練，具有較好的科學素養(yǎng)，具備運用所學知識和實驗技能進行應用研究、技術(shù)開發(fā)和科技管理的基本技能。

　　主要課程：無機化學、分析化學(含儀器分析)、有機化學、物理化學(含結(jié)構(gòu)化學)、化學工程基礎及化工制圖。

　　就業(yè)方向：應用化學的畢業(yè)生一次性就業(yè)率比較高，就業(yè)行業(yè)包括教育、材料、軍工、汽車、軍隊、電子、信息、環(huán)保、市政、建筑、建材、消防、化工、機械等行業(yè)。部門包括：各級質(zhì)量監(jiān)督與檢測部門、科研院所、設計院所、教學單位、生產(chǎn)企業(yè)、省級以上的消防總隊等。該畢業(yè)生適宜到石油化工、環(huán)保、商品檢驗、衛(wèi)生防疫、海關、醫(yī)藥、精細化工廠等生產(chǎn)、技術(shù)、行政部門和廠礦企業(yè)從事應用研究、科技開發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)和管理工作;也適宜到科研部門和學校從事科學研究和教學工作。

　　8、生物科學(理學)

　　培養(yǎng)目標：本培養(yǎng)具備生物科學的基本理論、基本知識和較強的實驗技能，能在科研機構(gòu)、高等學校及企事業(yè)單位等從事科學研究、教學工作及管理工作的生物科學高級人才。本學生主要學習生物科學方面的基本理論、基本知識，受到基礎研究和應用基礎研究方面的科學思維和科學實驗訓練，具有較好的科學素養(yǎng)及的教學、科研能力。

　　主要課程：生物學、動物生物學、植物生物學、微生物學、生物化學、細胞生物學、遺傳學、發(fā)育生物學、神經(jīng)生物學、分子生物學、生態(tài)學等。

　　就業(yè)方向：本對于畢業(yè)生的知識和技能要求嚴格。畢業(yè)生主要在科研機構(gòu)、高等院校以及機關等部門從事科研、教學和高級管理工作。

　　9、生物技術(shù)(理學)

　　培養(yǎng)目標：本培養(yǎng)具備生命科學的基本理論和較系統(tǒng)的生物技術(shù)的基本理論、基本知識、基本技能，能在科研機構(gòu)或高等學校從事科學研究或教學工作本學生主要學習生物技術(shù)方面的基本理論、基本知識，受到應用基礎研究和技術(shù)開發(fā)方面的科學思維和科學實驗訓練，具有較好的科學素養(yǎng)及初步的教學、研究、開發(fā)與管理的基本能力。

　　主要課程：生物學、微生物學、細胞生物學、遺傳學、生物化學、分子生物學、基因工程、細胞工程、微生物工程、生化工程、生物工程下游技術(shù)、發(fā)酵工程設備等。

　　就業(yè)方向：現(xiàn)在生物技術(shù)的需求人才主要體現(xiàn)在，因此本科畢業(yè)生的的就業(yè)前景十分困難，但是對于高層次的人才還是很好就業(yè)。畢業(yè)生的主要就業(yè)方向是各類生物制品公司，其中大部分是生物制藥、酒水飲料食品、保健品企業(yè)等。在工業(yè)、醫(yī)藥、食品、農(nóng)、林、牧、漁、環(huán)保、園林等行業(yè)的企業(yè)、事業(yè)和行政管理部門從事與生物技術(shù)有關的應用研究、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作。

　　10、生態(tài)學(理學)

　　培養(yǎng)目標：本培養(yǎng)具備生態(tài)學的基本理論、基本知識和基本技能，能在科研機構(gòu)、高等學校、企事業(yè)單位及行政部門等從事科研、教學和管理等工作的高級人才。本學生主要學習生態(tài)學方面的基本理論、基本知識，受到基礎研究和應用基礎研究的科學思維和科學實驗訓練，具有較好的科學素養(yǎng)，掌握現(xiàn)代生態(tài)學理論和計算機模擬等實驗技能，初步具備教學、研究、開發(fā)和管理能力。

　　主要課程：普通生物學、生物化學、生態(tài)學、環(huán)境微生物學、環(huán)境學、地學基礎、環(huán)境生態(tài)工程、環(huán)境人文社會科學等。

　　就業(yè)方向：生態(tài)學畢業(yè)生可擔任農(nóng)業(yè)、環(huán)保、計劃、國土資源等部門的行政管理工作、高等院校教學科研工作、科研單位及生產(chǎn)部門的科技工作，各級技術(shù)推廣單位的技術(shù)管理和推廣工作，各層次的生態(tài)農(nóng)業(yè)、生態(tài)工程的設計和建設工作，區(qū)域農(nóng)業(yè)開發(fā)的規(guī)劃、設計、實施及管理工作。

　　11、基礎醫(yī)學(醫(yī)學)

　　培養(yǎng)目標：本培養(yǎng)具備自然科學、生命科學和醫(yī)學科學基本理論知識和實驗技能，能夠在高等醫(yī)學院校和醫(yī)學科研機構(gòu)等部門從事基礎醫(yī)學各學科的教學、科學研究及基礎與臨床相結(jié)合的醫(yī)學實驗研究工作的醫(yī)學高級人才。本學生主要學習現(xiàn)代自然科學和生命科學、基礎醫(yī)學各學科的基本理論，-般地掌握臨床醫(yī)學的基本知識，受到基礎醫(yī)學各學科實驗技能的基本訓練，重點掌握幾類基本的生物醫(yī)學實驗技術(shù)。

　　主要課程：生物學、基礎醫(yī)學。人體解剖學、組織胚胎學、細胞生物學、生理學、神經(jīng)生理學、生物化學與分子生物學、醫(yī)學遺傳學、微生物學與免疫學、病理學、藥理學、臨床醫(yī)學。

　　就業(yè)方向：該畢業(yè)生具有較的綜合素質(zhì)、較強的創(chuàng)新精神、較好的學習能力以及外語和計算機應用能力。畢業(yè)后能夠勝任高等醫(yī)藥院校、科研機構(gòu)及臨床有關實驗室的教學和科學研究工作。

　　12、漢語言文學(文學)(古文字方向)

　　漢語言文學主要培養(yǎng)掌握漢語和中國文學方面的基本知識，受到有關理論、發(fā)展歷史、研究現(xiàn)狀等方面的系統(tǒng)教育和業(yè)務能力的基本訓練，可在科研機關、高等院校從事研究、教學工作、有的可從事對外漢語教學。可適宜在黨政機關，包括報刊宣傳、新聞出版、影視文化、互聯(lián)網(wǎng)、對外交流其他企事業(yè)部門從事語言文字工作的人才。

　　主干課程：中國古代文學、中國現(xiàn)代文學、中國當代文學、外國文學、比較文學、民間文學、兒童文學、影視文學、文學概論、美學、中國古代文論、西方文論、中國文化概論、西方文化概論、語言學概論、古代漢語、現(xiàn)代漢語、漢字學、音韻學、訓詁學、寫作、古典文獻學、民俗學、邏輯學、書法、語文課程與教學論。

　　就業(yè)方向：自考漢語言文學教育就業(yè)率高，就業(yè)待遇豐厚，學生畢業(yè)后可在新聞文藝出版部門、高校、科研機構(gòu)和機關企事業(yè)單位從事文學評論、漢語言文學教學與研究工作，以及文化、宣傳方面的工作。

　　13、歷史學(歷史學)

　　本學生主要學習歷史科學的基本理論和基本知識，受到中國歷史和世界歷史發(fā)展的基本史實及史學研究的基本訓練，具有從事工作所需的基本能力。

　　主要課程：中國通史、世界通史，史學導論、中國史、西方史學史、考古學通論、歷史地理學、古代漢語、中外歷史文化原典導讀與選讀、中國斷代史等。

　　就業(yè)方向：科研單位，黨政機關，新聞出版部門，學校，文化型企業(yè)等行業(yè)

　　14、哲學(哲學)

　　培養(yǎng)具有馬克思主義哲學理論素養(yǎng)和系統(tǒng)的基礎知識，能運用科學的世界觀和方法論分析當代世界與中國的現(xiàn)實問題的應用型、復合型高級人才的學科。

　　主要課程：倫理學、宗教學、美學、邏輯學、人類學、心理學、管理哲學、中國現(xiàn)代哲學、現(xiàn)代西方哲學、馬克思主義哲學經(jīng)典選讀、中外哲學原著導讀等。

　　就業(yè)方向：機關、文教事業(yè)新聞出版、企業(yè)等。

　　以上這十幾個的介紹大家可以參考了解，具體的還要看各高校對的培養(yǎng)計劃，多做了解學生和家長才會更有報考的方向，預祝大家考試順利!