西安伊頓補(bǔ)習(xí)學(xué)校是伊頓旗下創(chuàng)辦的一所新型補(bǔ)習(xí)學(xué)校，學(xué)校的較大特色就是班型小，一般的補(bǔ)習(xí)學(xué)校都是嚴(yán)格的全封閉式管理，但是學(xué)校內(nèi)的班型大管理雜，對(duì)一些學(xué)習(xí)能力較差基礎(chǔ)較弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)作用不大，而西安伊頓補(bǔ)習(xí)學(xué)校的25人小班型恰好解決了這個(gè)問(wèn)題，各位學(xué)生可以考慮一下選擇西安伊頓補(bǔ)習(xí)學(xué)校，學(xué)校好不好可以考慮先聽(tīng)聽(tīng)試聽(tīng)課看看效果!

　　為什么選擇西安伊頓?

　　西安伊頓補(bǔ)習(xí)學(xué)校依托伊頓強(qiáng)大教研教學(xué)團(tuán)隊(duì)，擁有一支專(zhuān)職教師團(tuán)隊(duì)。其中，中高級(jí)職稱(chēng)教師占比95.6%，90%的老師均在環(huán)境好的學(xué)校任過(guò)教或擔(dān)任學(xué)校重要的教研工作，學(xué)校教師培訓(xùn)有序扎實(shí)，校區(qū)充滿(mǎn)濃郁的教研氛圍。

　　一、集團(tuán)教研

　　教育品牌，集團(tuán)教研中央廚房化標(biāo)準(zhǔn)，三層教研體系

　　伊頓總部教研中心百人團(tuán)隊(duì)，投入各省各類(lèi)經(jīng)驗(yàn)豐富教師，研究中高考政策、考試命題規(guī)律、命題趨勢(shì)變化;研發(fā)教學(xué)體系、教材體系，政策性指導(dǎo)教材;把控校區(qū)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)活動(dòng)組織，形成自上而下的三層教研體系。在此基礎(chǔ)上自主研發(fā)出的各類(lèi)體系化教材，與學(xué)校教材有機(jī)結(jié)合，緊密契合考綱要求，增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和應(yīng)試能力。

　　二、牛師執(zhí)教

　　課時(shí)飽滿(mǎn)，建立教學(xué)管理團(tuán)隊(duì)，教學(xué)效果好的

　　每周上課六天，針對(duì)學(xué)生知識(shí)點(diǎn)弱吸收慢的特點(diǎn)，形成“授課+輔導(dǎo)+晚補(bǔ)+個(gè)性化輔導(dǎo)”的學(xué)習(xí)體系，增加課時(shí)量。建立“學(xué)校”教學(xué)管理團(tuán)隊(duì)，課堂上經(jīng)驗(yàn)豐富教師授課，課外同步進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助學(xué)生消化吸收知識(shí)。從真正意義上做到課上、課下全跟蹤，切實(shí)有效地增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　三、大數(shù)據(jù)教學(xué)

　　“勤學(xué)云紙筆智慧課堂”授課，教學(xué)過(guò)程個(gè)性化，讓學(xué)習(xí)更

　　打通好的教學(xué)資源，利用集團(tuán)自主研發(fā)的“勤學(xué)云紙筆智慧課堂”科技化教學(xué)工具，交互化、電子化、網(wǎng)絡(luò)化地呈現(xiàn)教學(xué)過(guò)程、孩子學(xué)習(xí)痕跡、橫向縱向數(shù)據(jù)分析、結(jié)果統(tǒng)計(jì)等，實(shí)現(xiàn)真正的科技教育，為傳統(tǒng)教育方式賦能。

　　四、小班

　　專(zhuān)注補(bǔ)習(xí)，高關(guān)注度，分層次滾動(dòng)式模式，隨時(shí)掌握每位學(xué)生學(xué)習(xí)情況

　　打通好的教學(xué)資源，利用集團(tuán)自主研發(fā)的“勤學(xué)云紙筆智慧課堂”科技化教學(xué)工具，交互化、電子化、網(wǎng)絡(luò)化地呈現(xiàn)教學(xué)過(guò)程、孩子學(xué)習(xí)痕跡、橫向縱向數(shù)據(jù)分析、結(jié)果統(tǒng)計(jì)等，實(shí)現(xiàn)真正的科技教育，為傳統(tǒng)教育方式賦能。

　　五、準(zhǔn)軍事化管理

　　雙班主任管理模式，“五位一體”的管理模式

　　打通好的教學(xué)資源，利用集團(tuán)自主研發(fā)的“勤學(xué)云紙筆智慧課堂”科技化教學(xué)工具，交互化、電子化、網(wǎng)絡(luò)化地呈現(xiàn)教學(xué)過(guò)程、孩子學(xué)習(xí)痕跡、橫向縱向數(shù)據(jù)分析、結(jié)果統(tǒng)計(jì)等，實(shí)現(xiàn)真正的科技教育，為傳統(tǒng)教育方式賦能。

　　六、個(gè)性化管理

　　校園活動(dòng)豐富多彩

　　為提生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，學(xué)校為學(xué)生開(kāi)設(shè)了豐富多樣的課余活動(dòng)，百日沖刺、教師節(jié)獻(xiàn)禮、開(kāi)學(xué)典禮，以及各類(lèi)省級(jí)市級(jí)教育來(lái)校園開(kāi)展講座，各學(xué)科知識(shí)講座、安全教育、法制教育講座等等。學(xué)校還舉辦了演講比賽、書(shū)法大賽和拔河比賽等一些有益學(xué)生身心健康發(fā)展的課余活動(dòng)，豐富了學(xué)生在校生活，讓孩子們打開(kāi)視野，相互學(xué)習(xí)，相互鼓勵(lì)。同時(shí)學(xué)校還極其重視心理教育，不定期安排心理教育講座、對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育、勵(lì)志教育，讓學(xué)生個(gè)人從內(nèi)心充滿(mǎn)力量，在努力提升成績(jī)的同時(shí)，保護(hù)孩子的心理身體健康!

　　為什么要上試聽(tīng)課?

　　01了解校區(qū)，了解老師

　　孩子每次聽(tīng)體驗(yàn)課，也是家長(zhǎng)與該學(xué)校互動(dòng)的一個(gè)過(guò)程，家長(zhǎng)可以更為和直觀的了解學(xué)校的教學(xué)環(huán)境和孩子的授課老師。好的試聽(tīng)課，不只是服務(wù)于孩子，也服務(wù)于家長(zhǎng)。

　　02尋找更合適的教育方式和方法

　　在孩子上試聽(tīng)課期間，老師會(huì)積極向家長(zhǎng)反饋孩子的學(xué)習(xí)情況，家長(zhǎng)可以更好的了解孩子學(xué)習(xí)水平以及孩子上課的真實(shí)表現(xiàn)，為后期入學(xué)作參考，也是為孩子找到更好、更合適的教育方式和方法。

　　03免費(fèi)試聽(tīng)

　　免費(fèi)試聽(tīng)，先上課，后報(bào)名。解決您的后顧之憂

　　04快來(lái)預(yù)約新生試聽(tīng)課吧

　　活動(dòng)時(shí)間：4月20日-30日

　　活動(dòng)方式：撥打電話400-029-6659!

　　以上內(nèi)容大家對(duì)西安伊頓補(bǔ)習(xí)學(xué)校應(yīng)該有了基本的了解，如果對(duì)學(xué)校還存有疑慮，可以考慮咨詢(xún)學(xué)校報(bào)名試聽(tīng)課，看看學(xué)校老師的上課方式是不是適合孩子!快快報(bào)名吧!