興趣是較好的老師，家長(zhǎng)如何利用孩子的興趣教育孩子？

　　我們總說(shuō)興趣是較好的老師，在孩子的興趣基礎(chǔ)上，為孩子選擇合適的教育方式，其效果也是顯著的!!!不過(guò)，隨著年齡的增長(zhǎng)，興趣和個(gè)性也是在不斷變化的!每個(gè)孩子都有自己的喜好，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)關(guān)注，善于利用孩子興趣的家長(zhǎng)總是能讓孩子成長(zhǎng)的更加!

　　而且，針對(duì)不同的小孩,就應(yīng)該采取不一樣的教育形式,有些孩子對(duì)魚(yú)類(lèi)的生態(tài)特性如數(shù)家珍。孩子從小所培養(yǎng)的興趣愛(ài)好,跟個(gè)人的學(xué)習(xí)能力,以及家庭環(huán)境有著很大的關(guān)系,現(xiàn)在就一起來(lái)了解吧。

　　不管孩子的興趣在哪一方面,家長(zhǎng)都應(yīng)該采取積極的態(tài)度來(lái)面對(duì),導(dǎo)孩子做更深入的研究,進(jìn)而幫助孩子將這種學(xué)習(xí)精神擴(kuò)展到其他事物層面,終至養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　現(xiàn)在就一起來(lái)看一個(gè)例子:加入孩子對(duì)大海的生物充滿了極大的興趣,家長(zhǎng)們就可以多購(gòu)買(mǎi)一些有關(guān)于海底動(dòng)物的書(shū)籍,讓他們一一了解。可以和孩子討論:“魚(yú)在水中為什么不會(huì)窒息?”“它是怎么呼吸的?”“人又是如何呼吸的?”通過(guò)這種方式的學(xué)習(xí)和引導(dǎo),會(huì)讓小孩大腦所吸收的知識(shí)性,變得更加。當(dāng)孩子自己摸索出一套解惑的方法時(shí),以后當(dāng)他遇到類(lèi)似的問(wèn)題,就不會(huì)顯得彷徨無(wú)助,不知從何下手了。

　　父母應(yīng)該善于利用孩子興趣則事半功倍,對(duì)于孩子們有感興趣的事情,家長(zhǎng)們只要稍微指導(dǎo),就可以看見(jiàn)更光明的大道。其實(shí)孩子和父母一樣,容易對(duì)自己感興趣的主題全力以赴,對(duì)沒(méi)興趣的主題卻絲毫不予理會(huì)。所以,家長(zhǎng)們不應(yīng)該逼迫著他們學(xué)習(xí)一些自己不喜歡的才藝,有時(shí)候更多的學(xué)習(xí)壓力,就是一種強(qiáng)大的負(fù)擔(dān)。

　　我們?cè)撊绾挝⒆拥淖⒁饬δ?這是大部分家長(zhǎng)困擾的事情,父母應(yīng)該善于利用孩子興趣則事半功倍。建議:我們可以利用錄影帶或百科全書(shū)上較特別的影像圖案來(lái)吸引孩子的注意,較好是以較自然的方式,讓孩子們知道掌握這些知識(shí),對(duì)自己有著很大的幫助。我們更應(yīng)予以鼓勵(lì)并主動(dòng)參與討論。如此,孩子應(yīng)會(huì)慢慢產(chǎn)生興趣的。