新的學期轉瞬之間就要到來，不少年輕家長開始規(guī)劃孩子上小學了，孩子在上學前該不該上學前班?很多家長都“拿不準”。不過從對于四到六歲孩子教育指南和學齡前兒童的教育來說，孩子在上小學之前確實沒有需要上學前班，而且也三令五申要求幼兒園去小學化，希望可以給孩子們一個的童年，這是美好的愿望，但是現(xiàn)實也很骨感，

　　近期有網友表示，自己的孩子上小學，結果過在開學前的班會上，老師要求孩子要認識2500個生字，如果孩子不認識家長自行解決，當時大家還質疑這個信息的真假，認為對于小學一年級剛入學的孩子有這樣的要求太過于高，結果在討論中一些北京和上海的家長表示這個認字量確實學校有要求，而在其他二三線城市，我們了解的結果是，老師還是希望學生在數(shù)學、語文和英語方面有一些基礎，雖然不像這2500字認字量這么要求高，但是有一些接觸和簡單的基礎還是老師希望孩子達到的標準。

　　孩子上學前班不能說孩子會自此以后步步持平，只是孩子有一些簡單的接觸和基礎，對于孩子小學一年級的學習會有些幫助，會減輕孩子的壓力和學習負擔，之前也有朋友的孩子在公辦幼兒園上學，幼兒園嚴格按照規(guī)定不教知識，結果孩子到了小學第一學期確實很難趕上進度，家長只好給孩子猛補，搞得家長和孩子都的疲憊。

　　但是幼兒園小學化真的就對孩子很好，能讓孩子上了小學步步持平，也不見得，之前也有不少家長表示，孩子在幼兒園學習的知識比較多，結果到了小學因為很多知識都學過，孩子學習的積極性就不好，注意力也不集中，結果沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，到了三四年級就比較吃虧。其實我們希望給孩子幼兒園就是好好的玩，但是因為考慮到孩子上小學之后能跟上學習，也不得不帶孩子去適應， 學前班可以根據(jù)孩子情況選擇，但是也只是讓孩子對于小學知識有所接觸，上學后要成績持平，還是需要孩子認真學習，不是一個學前班就能解決的。